Наставничество

Наставничество – форма адаптации, практического обучения и воспитания новых или менее опытных работников организации в целях быстрейшего овладения трудовыми навыками, приобретения необходимой компетенции, приобщения к корпоративной культуре организации.

Наставник – более опытный работник организации, принимающий на себя функции по обучению новых или менее опытных работников.

Стажер – новый работник организации, прикрепляемый к наставнику.

Технологический маршрут наставничества

Целями наставничества являются адаптация стажеров к работе в организации на основе единой системы передачи опыта и воспитания, повышение квалификации педагогов, обеспечение оптимального использования времени и ресурсов для скорейшего достижения стажерами необходимых результатов, снижение текучести кадров и мотивирования новых работников к достижению целей организации.

С целью эффективной реализации системы (целевой модели) наставничества педагогических работников изданы распорядительные документы различных уровней:

Федеральный уровень:

- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ И ВНЕДРЕНИЮ СИСТЕМЫ (ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ) НАСТАВНИЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

Региональный уровень:

- Приказ № 272 от 09.03.2022 года "О внедрении целевой модели наставничества педагогических работников ОО общего, дополнительного, среднего профессионального образования Орловской области в 2022 г."

Муниципальный уровень:

- Приказ отдела образования администрации Корсаковского района № 49-о от 25.03.2022 года "О внедрении системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в ОО Корсаковского района в 2022 году"

Школьный уровень:

Загруженные документы